MÜZİK PERFORMANS KAYGISI İÇİN MÜZİK PERFORMANS KAYGISI DERSİ

Abstract

 Mesleki çalgı eğitimi verilen kurumlara yönelik yapılan çalışmalar incelendiğinde, öğrencilerin günümüzde halen öğrenim hayatları boyunca performans kaygısını sürdürdükleri görülmektedir. Bu kaygı durumu özellikle öğrencilerin son derece önemli buldukları performanslarda ve değerlendirilmeye tabi tutuldukları performanslarda oldukça yüksek düzeyde seyretmektedir. Bu durum sanat eğitimi alan öğrencilerin sanatlarını icra ederken keyif almalarını ve sahneyle bütünleşmelerini önlemekte,  bir sanat ortamından ziyade yarışma ortamı psikolojisine sebep olmakta ve yeterli psikolojik destek alınamaması durumunda ise yavaş yavaş çalgıdan uzaklaşmaya, hatta müziği bırakmaya kadar gitmektedir. Bu durumun yıllardır süregelmesi, öğrencilerin eğitim almaya başladıkları ilk andan itibaren kaygı ile başa çıkma konusunda bilinçlendirilmelerini zorunlu hale getirmiştir. Bu çalışmada ülkemizdeki lise ve lisans düzeyinde mesleki çalgı eğitimi verilen kurumlarda müzik performans kaygısı ile baş etmede özellikle bilişsel stratejileri içeren NLP, EFT, EMDR gibi bilinç ve bilinçdışı düzeyde pratik çalışmaları kapsayan yöntemlerin, uzmanlarınca anlatıldığı  performans kaygısını iyileştirme dersinin, öğrencilerin belirtilen yöntemleri öğrenme ve uygulama yolu ile self denetimlerini yaparak, sanat eğitimlerini keyifle, zihnen ve duygusal olarak rahat geçirecekleri bir sürece dönüştüreceği düşünülmektedir.